![]() | 2009年上学期第18至19周(6.15~6.21)工作安排 |
![]() | 关于2009年全市中小学、幼儿园放暑假的通知 |
![]() | 关于评选义乌市教育系统第四届学科带头人的通知 |
![]() | 关于进一步加强安全教育的通知 |
![]() | 关于中心城区2009年小学、初中招生工作的实施意见 |
![]() | 宾王中学2009年初中毕业生综合素质评价细则 |
2009年上学期第21周(6.29~7.05…
2009年上学期期末工作安排
2009年上学期第20周(6.22~6.28…
2009年上学期第17周(6.01~6.07…
2009年上学期第16周(5.25~5.31…
2009年上学期第15周(5.18~5.24…
2009年上学期第14周(5.11~5.17…
2009年上学期第13周(5.04~5.10…![]() | 教师应该如何写教学案例 |
![]() | 校长有效教学领导的策略 |
![]() | 如何搞好校本教研活动的策划 |
![]() | 关注实践细节让教学更有效 |
![]() | 促进课堂有效互动 |
![]() | 宾王中学教育共同体教研课安排 |
![]() | 成为一名优秀教师的辩证思考 |
![]() | 构建多元化教师团队 促进学校可… |
![]() | 第十六周教务资讯 |
![]() | 第十四周教务资讯 |
第14周教研课
第十六周公开课
第十五周公开课
第十四周公开课
第十三周公开课
金衢十一校教学展示活动安排
第十周公开课
第九周公开课
第八周公开课
第七周教研课安排
关于暑期初中学科培训与学科备课…
义乌市宾王中学2007年下学期总功…
2007年义乌市中小学各学科竞赛目…
教务线期末工作安排
反思性教学理论探析
论教师的教学个性
结题报告的格式
教师如何撰写课题研究方案
农村中学生厌学心理的产生及防治
把脉国内母语教育弱点 美文当道社…
在班级管理中渗透心理健康教育
讲究批评艺术,构建和谐关系
当代教学研究的发展趋势
不能全盘否定传统德育
教育科研从选题开始
浅谈课后反思
发掘·培养·自立
谈“滚雪球”听评课活动的设计
校本教研中“新集体备课”的实践…
东庐中学: 更可贵的是讲学稿背后
洋思中学:“先学后教”的实战
效活动让英语教学过程实现最优化
改变一所学校需要多长时间
今天,教师应该怎样上课
语文学不好 成功谈不上
对班级“留守学生”管理的几点看…
浅谈转化后进生的有效管理机制
教育情境中消极滞怠行为探究
构建有利于学生发展的课堂
把“厌学”之脉,架“乐学”之桥
做好教育的“减法”
2008,中国教育的深刻反思
小题不小
重提学校教研组建设
支教感想
让每个孩子拥有欢乐童年
点亮心灯
放飞小鸟 收获希望
每个花瓣都会散发芬芳
心会跟爱一起走
教室角落里的他
给留守学生当家长
慧玲,加油!
第六届全国初中数学教师优秀课评…
感悟新课改中一些课堂教学现象
别小看课堂里的形式化语言
好课要关注教学目标的科学性
注重实效关注细节
有感于教师的五个形象
教师的角色定位
教师应如何运用课堂教学中的反馈
不可小看的“教学细节”
教学反思 思什么
课堂的魅力缘于细节的精彩
赏识更需要智慧
教育随想:启思生活教育![]() |