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RSS订阅 本站通告: 关于听课反馈表的说明 [admin 2008年10月22日]

2008-1-21反思性教学理论探析
西摩·埃里克森在他的著作中说,一个优秀的教师应该是一个振奋人心的教练,是关心学生的长者,是一个活跃的学者,并且是一个精通业务的专家,广为同行敬重和学生欢迎｡从某种意义上说埃里克森是正确的,不过我认为对[阅读全文]
来源：网络作者：佚名点击：247

2008-1-11论教师的教学个性
二十一世纪是需要个性的时代,社会呼唤富有个性和创造性的人才,而培养个性化的人才需要个性化的教学｡我国教育体制长期以来一直带有浓厚的计划色彩,统一的教材､统一的教学大纲A[阅读全文]
来源：《教学与管理(理论版)》（2007-12）作者：佚名点击：169

2007-9-10结题报告的格式
结题报告的格式一、主报告的基本格式（一）背景与意义注意点：帽子不要太多，否则戴起来不合适，要突出自身的特色。（二）课题研究概述这一块主要是简单的说一下课题的研究方法和研究过程，不需要太长，一页半左右。（三）课题研究的措施措施是主报告最关键的[阅读全文]
来源：网络作者：佚名点击：2872

2007-9-10教师如何撰写课题研究方案
教师如何撰写课题研究方案一、什么是课题研究方案教育科研课题研究方案，也叫教育科研课题研究计划，是如何开展课题研究的具体设想，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。 &nbs[阅读全文]
来源：网络作者：佚名点击：384

2007-5-16农村中学生厌学心理的产生及防治
农村中学生厌学心理的产生及防治知识可以改变命运，中学阶段是学生学习的黄金阶段，是人生最重要的打基础时期，中学生理当把握住求学的大好时机，但客观现实却不容乐观，在农村中学中学生厌学现象普遍存在，其具体表现主要有以下四个方面：其[阅读全文]
来源：中国当代教研（2007-4）作者：佚名点击：467

2007-5-15把脉国内母语教育弱点美文当道社交功能渐失
把脉国内母语教育弱点美文当道社交功能渐失《院士教授齐为母语教育把脉大学语文绝不能取消》的报道，引起强烈反响。昨天，华东师范大学对外汉语学院博导朱希祥教授致电本报，就语文课程改革表达了自己的观点：语文课[阅读全文]
来源：新闻晚报（2007-5-13）作者：佚名点击：322

2007-5-15在班级管理中渗透心理健康教育
在班级管理中渗透心理健康教育由于社会的进步，独生子女越来越多，他们在家庭里都是父母的宝贝，再加上部分家长的溺爱，使越来越多的学生处于心理的不[阅读全文]
来源：校长阅刊（2007-4）作者：佚名点击：320

2007-5-9讲究批评艺术，构建和谐关系
讲究批评艺术，构建和谐关系［摘要］如何在德育中与时俱进，以学生为本，切实提高德育的效能，塑造学生良好的个性品质，促进学生健康发展[阅读全文]
来源：长江教育（2007-3）作者：未知点击：290

2007-4-24当代教学研究的发展趋势
摘要：伴随着时代的变迁，社会的发展，各种新思潮的不断涌现，尤其是后现代主义对现代主义的颠覆，当今教学研究发生着深刻的变化，表现出教学研究范式的后现代转换、教学研究取向的人文科学化、教学研究视角的多元化、[阅读全文]
来源：全国中小学教师继续教育网作者：刘茜点击：255

2007-3-23不能全盘否定传统德育
李镇西在《班主任之友》（2006年第12期）发表《“新德育”探索》一文，提出了“新德育”和“旧德育”两个概念。按李镇西的说法，“新德育”是指他们“新教育实验”的一部分，是“针对目前德育的弊端——我将其称[阅读全文]
来源：中国教育报（2007-3-8）作者：史峰点击：296

2007-3-21教育科研从选题开始
教研课题的选择是教育科研工作的起点。作为研究的起点，课题的选择和确立是研究工作中最重要的阶段。一个有价值的教育科研选题，不仅决定着教育科研的正确方向，而且必将提升教育科研的水平，真正发挥教育科[阅读全文]
来源：《教书育人·校长参考作者：佚名点击：214

2007-3-16浅谈课后反思
一、课后反思的内容 1．反思成功点。教师上的每节课，总有自己满意之处。如某一应变得当的措施，师生活动开展成功之处，某些教学思想渗透与应用巧妙之举等，课后及[阅读全文]
来源：《新课程研究·基础教育》（2007-1）作者：佚名点击：236

2007-3-12发掘·培养·自立
一个优秀的班集体，需要老师和学生的共同努力。而在班级建设中，班主任最得力的助手就是班级中的小干部们。班干部是班级管理的中坚力量，这支队伍的素质决定着班级工[阅读全文]
来源：思想理论教育（2007-1）作者：佚名点击：225

2007-3-8课堂问题行为的原因分析及其干预策略
课堂问题行为的原因分析及其干预策略摘要：课堂问题行为正越来越多地受到教师和教育心理学家的关注。明晰课堂问题行为的判断标准及其发生的原因非常必要，在此基础上[阅读全文]
来源：教育探索（2006-8）作者：佚名点击：514

2007-2-8课题指导（五）——几种常用结题报告的形式及结构
课题指导（五）——几种常用结题报告的形式及结构 (一)论文1．论文的主要特点论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出[阅读全文]
来源：网络作者：佚名点击：1039

2007-1-30课题指导（四）——如何撰写课题结题报告
课题指导（四）——如何撰写课题结题报告对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而[阅读全文]
来源：网络作者：佚名点击：1432

2007-1-26课题指导(三)---教师如何撰写课题报告
课题指导(三)---教师如何撰写课题报告很多老师的文档撰写存在一些不规范现象，为此着重讲述撰写开题报告等。开题报告实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么[阅读全文]
来源：网络作者：佚名点击：538

2007-1-22课题指导(二)--教师参与教育科研课题应关注的问题
课题指导(二)--教师参与教育科研课题应关注的问题 1、要重视过程。因为，教师的科研意识是在教育科研的过程中展现的，教师参与教育科研的特点是“[阅读全文]
来源：网络作者：佚名点击：412

2007-1-19课题指导（一）——教师为什么要参与教育科研课题的研…
课题指导（一）——教师为什么要参与教育科研课题的研究1、必要性教育要创新，观念要创新，知识要创新，怎样才能获得知识创新的能力呢？由于教育与知识创新的密切联系，就使得教育成为社会[阅读全文]
来源：网络作者：佚名点击：432

2006-12-31论新课程学习方式的基本特性
【摘要】：新课程提倡新的学习方式，新的学习方式作为一个开放的整体，具有主动性、独立性、独特性、意义性、交往性、体验性、问题性、创新性等八个基本特性。全面完整地理解和把握新课程学习[阅读全文]
来源：全国中小学教师继续教育网作者：佚名点击：269

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